幼儿园是孩子正式踏入社会的一站，对孩子的身心健康起着决定性作用。这样一所承载着启蒙重任的教育建筑，相比于其他一般性建筑，在设计理念、设计规范上都要更加严格，那么，做好幼儿园室内设计的几个秘诀是什么呢?
墙面设计
孩童是纯洁天真的存在，他们的天性也应该在幼儿园里得到释放，所以墙面设计要突出趣味性，可以采用色彩鲜亮的墙纸去装点墙面。另外，在墙面的设计上，还可以空出一片“自留地”，因为孩子在幼儿园阶段，想象力丰富、创意无限，不少小孩子热衷于“乱涂乱画”，“自留地”的设计不仅可以维持墙面的整洁美观，还可以满足孩子们的作画需要，减轻老师的清洁负担。
门窗设计
门窗设计往往是一间房子的灵魂之所在，幼儿园的特殊性决定了门窗材质的选择不可马虎任性，好选择木质门窗，避免铁门、铁窗等外表尖锐、不平整的装饰。
另外，门窗高度的设计也是有讲究的，为了方便小孩子进出，门的设计应尽量往小型化发展，不少设计师会贴心地在门上设置适合小朋友身高的门把手、拉环等，充分满足孩子的进出需要。相反，窗户高度的设计需要往高处发展，为了防止小朋友随意翻窗，窗户距离地面的高度不宜低于80厘米，同时为了保持教室空气流通，窗户面积应占教室面积的1/3至1/2。
地板设计
小朋友们在幼儿园进行的一些活动都是在地面上展开的，所以地板材质的选择显得尤为重要。首先，幼儿园室内设计（www.99hyw.cn）的地板要选择防潮材质，好拖易干的地板打扫起来不仅省时省力，而且还可以防止孩童意外滑倒，有条件的幼儿园还可在地板上铺设地毯、防滑垫等来保护小朋友的安全。其次，地板的设计多种多样，一定要和整体的设计风格相匹配，这样整个房间才显得协调统一。
本文相关词条解释
幼儿园
幼儿园，旧时称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
设计
设计，指设计师有目标有计划的进行技术性的创作与创意活动。设计的任务不只是为生活和商业服务，同时也伴有艺术性的创作。根据工业设计师victor papanek 的定义，设计（design）是为构建有意义的秩序而付出的有意识的直觉上的努力。更详细的定义如下：第一步：理解用户的期望、需要、动机，并理解业务、技术和行业上的需求和限制。第二步：将这些所知道的东西转化为对产品的规划（或者产品本身），使得产品的形式、内容和行为变得有用、能用，令人向往，并且在经济和技术上可行。（这是设计的意义和基本要求所在）这个定义可以适用于设计的所有领域，尽管不同领域的关注点从形式、内容到行为上均有所不同。随着现代科技的发展、知识社会的到来、创新形态的嬗变，设计也正由专业设计师的工作向更广泛的用户参与演变，以用户为中心的、用户参与的创新设计日益受到关注，用户参与的创新2.0模式正在逐步显现。用户需求、用户参与、以用户为中心被认为是新条件下设计创新的重要特征，用户成为创新2.0的关键词，用户体验也被认为是知识社会环境下创新2.0模式的核心。设计不再是专业设计师的专利，以用户参与、以用户为中心也成为了设计的关键词，fab lab、living lab等的创新设计模式的探索正在成为设计的创新2.0模式。最简单的关于设计的定义、就是一种“有目的的创作行为”。然而设计也是一种职业。例如在电影业中有场景设计一职，在印刷业中，有包装设计一职。与英文使用不同的是、英文的designer一词、在中文使用时、设计与设计师两个词都能共同称呼。而由设计这个字沿伸出来有相当多的理论和议题，以设计为职业的社会环境通常就叫做设计界。设计界因欧美国家发展理论历史悠久，故设计史和相关理论，常以欧美的工业设计，建筑设计为两大主流。由于设计行为一般都解释为有明确目标的，因此在近代将与设计意涵相反的创作，称为乱数、随机等等。在西方，大型的设计系统，往往以architecture建筑来称呼。这边指的建筑并非具体的建筑学、而是一种抽象的形容。
地板
拼音：地板 dì bǎn
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