公司拓展在中国越来越火热，大小企业都选择在周末的时间让公司成员进行拓展训练，每一家成都户外拓展培训公司都有自己固定培训师或是外请的拓展培训师，对于培训师的水平是否专业，培训预期效果能否达到，外界人士往往是看不出细节中的差别的。今天山美特为大家带来检验培训师水平的三大能力。
一、引导能力
让学员思考、让学员开口说话、让学员自己找到知识点”是优秀课程的核心特点。教的目的不是说明白即可，而是帮助学员自己建构知识。因此，引导技巧是评估培训师的核心能力之一。何为引导？简言之，就是让学员从其旧知找到新知的过程。
所以不管是抛一个问题，设计一个案例，演练一个场景，都是要让学员根据旧知进行思考，然后老师通过结构化的提问一步步引导到新知。
见过不少老师，设计了各种互动后，也是直接把新知答案告知学员，就缺乏了像“和面”一样把水和面揉在一起的过程，造成老师的还是老师的，学员的还是学员的。也很难帮助学员形成对新知的理解和认同。哪怕是通过简单的一句“你看你刚才的意思是不是…”这样的自问自答性问题的引导，也比直接给新知要好的多。
二、示范能力
为什么“教是最好的学”？因为老师想要讲好课分享给别人，需要自己系统思考，仔细咀嚼，认真研究，“只有自己有一桶水，才能给到别人一盆水。”但是很多时候学员坐在下面都会质疑“老师说了这么多，自己会做吗？这都是理论讨论，实际不能这么做。”而且即使照葫芦画瓢，你得给学员个葫芦才行。所以任何一个技能点讲解结束后，老师都要自己示范。
老师示范的案例要足够有挑战和经典，让学员似曾相识而且又确实很难处理，老师通过绘声绘色的演绎，可以调动学员的积极性，同时将”标准动作“传递给学员。
三、点评能力
培训重点在于训，学习重点在于习“，所以要加强学员练习。也见过不少培训师，学员练习结束后，老师只进行简单点评，亦或把学员的呈现复述一遍，或者直接说“大家都做的不错”，就进入了下一个知识点。学员心里会想“老师这不是逗我们玩嘛，我们平常也是这么做的啊”。
其实，老师给学员点评是帮助学员提升的重要步骤，也是体现老师水平的关键环节。学员也希望得到老师更多的反馈。你讲了这么多，到底能不能帮助学员解决个案问题，帮助其落到实际工作？如果老师点评功力不够，只能说明其在这个领域自己的研究还不足。
所以，要通过点评环节让学员学到更多的知识，让学员认识到自己的提升空间。点评学员有3个方向：1、对知识点理解是否到位。2、思考的维度是否够全。3、每一个知识点是否够深入。也就是知识点理解到位了，就看思考的是不是够全，如果够全的话看每一个点是否还可以更深入。
成都户外拓展培训公司——山美特的师资力量雄厚，公司现有专职及签约培训师 60 多名（其中包括 9 名外籍资深培训师）。山美特体验式培训的培训师队伍主要以资深管理专家、教授博士领衔，都具有深厚的理论功底以及丰富的管理实践和带队培训经验，并可以根据客户需要开展全程英语授课。我们的每一位都培训师都有相应的证书和经验，期待与您的合作，如果您有任何疑问，可以随时联系我们。