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乐句间的抬手动作要注意些什么问题
要特别注意：
（1）、不要为了抬手而抬手。抬手的目的，是合理地收束前一句，同时也正是下一句的必要准备。要把“合理”和“必要”结合为一个完整的抬手动作。
（2）、没有把抬手动作与呼吸联系起来。上从容地吸一口气？是机敏地偷一口气？以此来决定抬手的高度和速度。不能只是机械地抬手，却并未带着换气的感觉。
（3）、不要破坏节奏。盲目、机械地抬手，经常打乱节拍，破坏节奏。在乐句规整、缓慢时，这还不太明显。但在一拍中间某处的抬手或快速音符中间的抬手，就要小心，千万别弄乱了节奏。常见的是抬手过高延误了节奏。
总之，我们要赋予抬手动作以乐句表情上和技术动作上的双重意义。
布伦德尔新理念钢琴教学法：
布伦德尔新理念钢琴教学法起源于欧美，它拥有一套完整的教学体系和配套教程，它是区别于传统钢琴教学法的，先进、科学、崭新的少儿钢琴教学法。
布伦德尔新理念钢琴教学法强调“启蒙”的重要性，重视孩子兴趣的培养。其教法科学，符合幼儿认知规律，能适应不同年龄、不同资质的儿童，能在短期内体现出良好的教学效果。其特点是重视孩子综合音乐素养的培养，能全方位培养孩子的技巧、演奏、视奏、听力、乐理、欣赏和音乐创编等综合能力。其精髓就是：开心学习。
因此，自它问世以来，便得到广大家长和孩子的喜爱和追捧，得到众多钢琴教育专家的一致推崇。

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