“大家好，我是五年级六班的姚云瀚，我分享的主题是：城市文化，少年接力。去年，咱们学校开发出了3个篇章的‘熊猫课程’系列读本，重点介绍了宽窄巷子的建筑文化。当时，我幸运地参加了‘熊猫课程’发布会，并在发布会上进行了汇报分享，而就在返回学校时，刚好经过宽窄巷子，我一下子就觉得我应该做点什么，对，我要做‘熊猫课程’读本的小小宣传员：利用每天放学回家的时间，给游客讲述宽窄巷子和成都的故事。”
【3月5日下午放学后，姚云瀚（左）和马昊洋（中）在宽窄巷子对游客进行义务讲解】
5日，在泡桐树小学的开学典礼上，姚云瀚作为学校“公益创客小达人”的代表之一，分享了自己的公益项目和故事。据了解，从去年12月开始，自姚云瀚有了到宽窄巷子去担任义务讲解员的念头以后，他便迅速行动，自己准备讲解稿，然后自己去到宽窄巷子寻找有需求的游客，为他们进行义务讲解。到目前为止，他已“服务”了近50组游客，并且还在学校组建了自己的讲解团队，让更多同学参与其中，接力城市文化宣传。
宽窄巷子历史为何？
询问过大多数游客都答不上来
泡桐树小学与成都市著名景点宽窄巷子仅一墙之隔，放学后，穿过游人如织的宽巷子去搭乘地铁，是姚云瀚每天的回家路线。而现在，他在穿过这条熟悉的回家路时还多了一个“任务”——找一组游客，为他们义务讲解宽窄巷子的历史故事。
说起这样做的初衷，姚云瀚说，那其实是一闪念的事情。去年，作为青羊区“熊猫课程”的项目学校之一，泡桐树小学开发了3个篇章的“熊猫课程”系列读本，其中重点介绍了宽窄巷子的建筑文化。通过学习，姚云瀚对此产生了极大的兴趣，并围绕该课程做了很多社会实践，还在“熊猫课程”的发布会上作为学生代表进行了汇报分享。也是在参加完这次发布会返回学校时，正好经过宽窄巷子，姚云瀚突然觉得，自己应该做些什么，才能让独具魅力的宽窄巷子建筑被更多人了解到。
这时，他想到曾经在宽窄巷子拍一个宣传片时，他曾做过一个调查，询问游客对宽窄巷子历史文化的了解，然而大多数游客连最基本的都答不上来，于是，他想到了要去宽窄巷子义务担任讲解员，利用每天放学回家的时间，为一组游客做讲解，“每天最多也就耽误半个小时的时间，并不影响什么。”姚云瀚笑着说。
讲解稿出了四个版本
目前团队已吸引11名成员
“宽窄巷子是一处清朝遗留下来的古街道，今年刚好300岁。300年前，清朝的四川总督年羹尧，在当时的成都城墙内又修建了城墙，把这里变成了城中城，叫做满城……”
“此时此刻，您可以尝试一次穿越，我们一起变回到两千年前，首先您来到秦国的蜀郡，您坐着战车，我为您驾车，咱们去参加都江堰的庆典。再来到三国时的成都，您变成诸葛亮帐下的一员虎将，我给您抬着刀，咱们出祁山，攻长安……”
5日下午，姚云瀚和同班同学马昊洋结伴来到宽窄巷子，开启了新学期的第一次讲解。相比一些景区的专业解说词，姚云瀚的讲解更显创意，不仅讲了宽窄巷子的历史故事、建筑文化、名人轶事等，还大胆与游客聊起了“穿越”，其目的就是“要让讲解的知识不枯燥，能够引起别人聆听的兴趣。”
为此，姚云瀚在老师和爸爸的指导下，已经修改了至少四个版本的讲解稿，内容和形式也越来越优化，其讲解内容一部分来自学校“熊猫课程”读本的介绍，还有一部分来自自己查阅收集的历史资料。
不仅如此，从去年12月18日姚云瀚独自开启第一次讲解，到目前为止，他已在学校拉起一支有11名成员参与的“宽窄巷子义务讲解组”，同学们在经过培训以后，会轮流在放学后到宽窄巷子为游客进行讲解。
收获颇多
“60%”的拒绝率练就强大心理
虽是义务讲解，但也不是每一位游客都有这样的需求，加上孩子们的小小年纪，也很难让人产生这是一项“公益服务”的信任感。
“有时候我才说了一句‘您好’，人家就说‘哎呀，我不买东西’。”姚云瀚说，据他粗略统计，游客的拒绝率至少有“60%”，然而他们并不气馁。记者在现场看到，姚云瀚的新学期第一讲也并非一帆风顺，在一组游客起先同意聆听他们的讲解以后，走到半路，两位男孩正讲得兴致勃勃时，一位游客突然反悔，打断他们说：“其实我们也是成都本地人，就不用再给我们讲了。”姚云瀚也只好笑着以一句“祝您旅途愉快”相送。
接着他们便返回原点，继续寻找游客。在经历了多次被拒以后，来自乌鲁木齐的张女士终于欣然接受了孩子们的讲解，并且一路与他们有问有答，交流愉快。“说真的，我这是第二次来成都，来宽窄巷子了，瞎转悠了那么久，还真不知道宽窄巷子原来这么有文化。”张女士感叹说，姚云瀚和马昊洋小朋友的讲解也非常棒，“很是生动有趣”。
一起同行的还有来接孩子放学的姚云瀚爸爸，他几乎每天都会陪着孩子在宽窄巷子讲解，大多数时候，姚爸爸都是静静地跟在孩子身后，不去打扰，当然，兴致来了的时候，他也会和游客聊上几句。
“我很支持儿子的行动，我本身就非常喜欢研究中国的历史文化，所以孩子可能也会受一定的影响吧，再加上学校浓厚的文化氛围和系统的课程学习，所以他看似一闪念的东西，其实是一种必然的行动。”姚爸爸说，谈到收获，他认为孩子能够在这种被反复的拒绝中，练就强大的抗挫心理，同时，也能在与陌生人愉快的交流中，感受到人与人之间的友善，“对生命的体验也就由此开始”。不仅如此，孩子要讲解宽窄巷子，自己就要先去学习，而要想回答得出来游客千奇百怪的各种提问，那么学习也会随之更加深入，这也是知识积累的一个过程，同时在与来自不同地方的游客交流时，他们也能了解到更多不同地方的特色文化，增长见识。
姚爸爸说，大人们常常告诉孩子要学好传统文化知识，给孩子讲很多的道理，而这些都需要一个实实在在的载体来进行实践，才能取得良好的效果，所以他会继续支持孩子的行动，让孩子成为城市文化传播的小小使者，为自己生长在这座城市而感到骄傲。
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寒假期间，泡桐树小学与四川省妇女儿童基金会共同开展了“公益创客小达人”比赛，同学们通过自己的聪明才智，总共建立了55个公益创客项目，全校一共有700多名学生投入到各个公益项目之中，共上传了1772张公益实践照片。
在新学期的开学典礼上，包括姚云瀚“城市文化，少年接力”在内的项目，作为此次活动的优秀项目，其主创人员与全校同学进行了分享。
成都商报记者 张瑾