【全纳优童•知识产权】自主拥有儿童核心能力金字塔理论体系及儿童核心能力课程教案及家庭指导方案的知识产权。该体系遵循脑科学、心理学、神经心理学，儿童平衡发展论，教育学等研究成果，与教育实践相结合，探索科学的教育规律和教育方法，开发儿童少年潜能，为培养高素质创新人才打好基础。
全纳： 是指对一般儿童而言，进行核心基础能力的培养，遵循木桶理论，平衡发展论，补弱顺强原则，围绕能力发展不足的方向进行训练，让孩子的成长基石坚实、牢固，根除影响发展的生理指标隐患，实现从落后到优秀的蜕变！
优童： 是指对资优儿童而言，加强生理能力的训练，使优势得以巩固和发展，强化特长和目标引导，培养健康心态，建立良好适应行为，培养超强的创造力和学习能力，实现自我管理，自我认同，自我超越，实现优秀到卓越的质变！
企业使命：把科学的教育献给孩子
企业愿景：成为中国具影响力的儿童教育连锁机构
企业价值观：爱心/责任心/细心/耐心/恒心/同心
企业目标：让中国每个县至少拥有一家儿童教育中心
企业定.位：儿童能力发展专家
企业理念：每个孩子都是特殊的个体，适合每个孩子个性发展的教育才是好的教育
感觉统合训练的作用：
1、感觉统合训练可以发展儿童的智力。
2、感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。
3、感觉统合训练有利于增强儿童的体质。
4、感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。
（1）有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验。
（2）促使儿童注意力集中
（3）感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信
5、感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。
6、培养儿童竞争、团结、协作的社会意识，培养儿童良好的社会适应能力。
7、提高儿童的语言能力。
什么是感觉统合？
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
感觉统合：
1信息接受1人体各器官感觉信息输入大脑：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等 
2信息处理 大脑对信息进行处理统合：组织、解释、增强、抑制、记忆
3信息输出 大脑指挥身体进行反应：书写、阅读、运动、语言表达
4信息反馈 各器官对已经做出的动作反应 通过各个感觉通路对大脑，作出反馈：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等

---

济南全纳英才教育科技有限公司
400 625 6678