孩子上课无法专心听讲，要么经常东张西望，小动作不断，撕纸、抠橡皮，甚至离开座位游走;要么静静托腮，神游八方;晚上回家做作业边做边玩，经常拖拉到11时，还错漏百出。有些孩子入睡困难，睡眠质量差。早上起床总是叫不醒，自理能力差，整理书包也会丢三落四……成都孩子上课无法专心听讲、做事拖拉是多动症吗？
如果您的孩子有上述表现，在跟孩子心平气和地沟通之后，排除掉教学内容乏味等可能性的情况下，孩子的行为依旧没有改变。那么，或许您要当心，这可能是注意力缺陷-多动障碍(adhd)的表现。
小学一年级 多动症高发期
注意力缺陷-多动障碍(adhd)主要表现为与年龄不相符的注意力分散、不分场合的过度活动和情绪冲动、任性等，常伴有不同程度的认知障碍和学xi困难。adhd孩子的智力一般不受到影响。在多数人眼中，患有多动症的孩子和调皮好动的孩子很难区别开来。不少家长觉得，男孩就是比女孩调皮好动。
“男孩的确调皮好动，尤其是幼儿园阶段，出现注意力不集中、坐不住，相当常见，大多属于生理性多动。但如果超过六岁，情况依旧没有好转，且越来越加重，那么家长还是对此要有足够的重视。”
幼儿园时期，老师对课堂纪律并不特别强调，加上学前期的孩子有生理性的多动，多动症的孩子并不显得突出。而到了小学，adhd孩子在课堂上无法集中注意力、难以控制自己的行为，特别是无法完成学业要求，导致学xi成绩不佳，甚至部分孩子脾气暴躁、有攻击性的一面，就会凸显出来。
不好动也可能患bing 女孩多爱“神游”
时常有家长不解：“我家女儿很乖，并不好动，为啥还会被诊断为多动症?”
注意力学xi能力提升网解释，并非所有孩子都会表现为多动。adhd包括了多动障碍和注意力缺陷的“两面”。受性格的影响，有adhd的女孩未必多动，但往往表现为注意力无法集中，上课爱神游，若问她老师讲了什么，往往迷茫不知。女孩学xi效率很差，成绩落后，经常感到自卑、焦虑、不合群，朋友少，与他人交往困难、作业经常做到深更半夜，睡眠质量差。不过，也有一些女孩儿表现为好动、精力过于旺盛。
温馨提示：如果孩子多动症状况较严重，对生活、学xi已经造成了很大不良影响，家长可以带孩子去做注意力方面的训练，这样孩子就能一定程度上改善注意力问题，使日常行为、学xi成绩进步。
目前多动症患儿的症状是注意缺陷、多动和冲动等核心症状。让多动症有所改善和康复可以通过脑电生物反馈训练。脑电生物反馈训练技术是欧美国家普遍用于zhi疗儿童多动症的主要手段，具有安全、无害、成功率高的特点。如果孩子多动症情况较严重，建议您可随拨打注意力学xi能力提升网的咨询热线！

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